SI TU CREES EN TI MISMO, NO DEBES TEMERLE A NINGUN DESAFIO. TE DESEO MUCHOS EXISTOS EN TUS EXAMENES!

 ADVERBS OF FREQUENCY

FECHA. Noviembre 6

EVIDENCIA. Reconoce adverbios de frecuencia como always, usually, sometimes, never.  

DESARROLLO DE LA CLASE.  Hoy se explicó el ultimo tema relacionado con los adverbios de frecuencia. Se copió en el cuaderno y se dio la explicación correspondiente. 

Los adverbios de frecuencia mas importantes que deben repasar son: Always (siempre), usually (usualmente) sometimes (a veces), never (nunca)

Se les entregaron dos guías a los estudiantes que deben traer terminadas el día MARTES. 

 

Hoy los estudiantes presentaron las pruebas SABER.

¡muchos éxitos!

 TECHNOLOGY ELEMENTS

FECHA. Octubre 28

EVIDENCIA. Identifica vocabulario y expresiones en inglés relacionadas con la tecnología.

DESARROLLO DE LA CLASE.  Para el tema de vocabulario de elementos tecnológicos los estudiantes escribieron en sus cuadernos un listado de palabras relacionadas al tema (estás palabras son de suma importancia para el bimestral). 

Este vocabulario lo debían completar NO con su respectiva traducción como es usual, sino por medio de imágenes debidamente coloreadas.

Como tenían una guía del tema anterior pendiente, se les entregó para que la desarrollen como tarea.

  PARTS OF THE HOUSE

FECHA. Octubre 23

EVIDENCIA. Ubica las partes de la casa y el mobiliario en inglés.

DESARROLLO DE LA CLASE. Durante este encuentro, los estudiantes debían finalizar la actividad comenzada la clase anterior, las palabras del vocabulario. Esta actividad debe estar completa en el cuaderno, ya que de esta lista salen unas palabras en el bimestral. También, para ser calificada la próxima clase.

  PARTS OF THE HOUSE

FECHA. Octubre 21

EVIDENCIA. Ubica las partes de la casa y el mobiliario en inglés.

DESARROLLO DE LA CLASE. hoy se entregaron la totalidad de los cuadernos recogidos. Se copio en el cuaderno un listado de objetos de la casa (dada por ellos). 

Este listado debían completarlo con su respectiva traducción, es por ello que se solicitó desde la clase pasada el diccionario.

Los estudiantes que no terminaran la actividad, por favor ponerse al día para el siguiente encuentro.

 PARTS OF THE HOUSE

FECHA. Octubre 16

EVIDENCIA. Ubica las partes de la casa y el mobiliario en inglés.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se recogieron los cuadernos para ser calificada la tarea dejada antes de la semana de receso. 

También se realizó una actividad donde cada estudiante dibujaba una casa y señalaba sus partes en inglés. Deben completarla para el próximo miércoles.

Para la próxima clase (lunes) es importante llevar el diccionario.

 

FELIZ SEMANA DE RECESO

 CAN (POSSIBILITY)

FECHA. Septiembre 30

EVIDENCIA. Utiliza can para expresar posibilidad en inglés

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se explicaron las dos guías que quedaran de tarea para entregar el día 16 de Octubre. La primera es referente al tema de CAN, se desarrolló el primer ejemplo de cada ejercicio. 

La segunda guía es referente al tema con el que seguirán, las partes de la casa. 

Para ello, los estudiantes copiaron en el cuaderno el vocabulario que deberán completar como herramienta para el correcto desarrollo de la segunda guía. 

Anexo ambas guías, para que se tenga una mejor visualización de cada una.

Del vocabulario que los niños tienen en el cuaderno (el que ellos eligieron), para el desarrollo de esta última guía faltan dos partes que las dejaré aquí. Hall (vestíbulo, corredor, salón) y  Attic (ático).

 CAN (POSSIBILITY)

FECHA. Septiembre 25

EVIDENCIA. Utiliza can para expresar posibilidad en inglés

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy los estudiantes de manera autónoma debía realizar una actividad referente al tema visto. Finalizaron desarrollando la unidad del libro de inglés que daba comienzo en la pagina 241.

 CAN (POSSIBILITY)

FECHA. Septiembre 23

EVIDENCIA. Utiliza can para expresar posibilidad en inglés

DESARROLLO DE LA CLASE. En el encuentro de hoy, los estudiantes tuvieron una explicación del tema de "can". Se desarrolló al final el ejercicio que los estudiantes tenían copiado en el cuaderno. Se dejaron las dos ultimas preguntas para que ellos realizaran una investigación y poder terminar de responder.

   CAN (POSSIBILITY)

FECHA. Septiembre 16

EVIDENCIA. Utiliza can para expresar posibilidad en inglés

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy dando comienzo al nuevo periodo los estudiantes realizaron varias actividades. Comenzaron el separador de 4to periodo, copiaron los temas y comenzaron con el primero.

Es importante para el desarrollo de las clases, traer el diccionario.

EL SIGUIENTE EJERCICIO SÓLO SE DEBE COPIAR EN EL CUADERNO MAS NO SE DEBE RESOLVER (LO HARÁN LOS ESTUDIANTES EN CLASE).

BIMESTRAL III PERIODO

 

  VERB TO BE

FECHA. Septiembre 09

EVIDENCIA. Expresa ideas cortas empleando el verb to be

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy finalizaron el repaso de verb to be por medio de una guía, la cual deben entregar el día jueves a mas tardar.

 JOBS AND PROFESSIONS

FECHA. Septiembre 02

EVIDENCIA. Identifica el vocabulario relacionado con las profesiones y oficios y lo emplea adecuadamente en frases sencillas.

DESARROLLO DE LA CLASE. Hoy los estudiantes vieron un video donde reconocían diversas profesiones y oficios. Muchos de ellos, los tenían en el cuaderno.

Por otro lado, comenzaron el repaso del verbo to be. Para esto se escribió la explicación en español y se recuerda que en el primer periodo a comienzo de año se vio a profundidad el tema. 

  JOBS AND PROFESSIONS

FECHA. Agosto 28

EVIDENCIA. Identifica el vocabulario relacionado con las profesiones y oficios y lo emplea adecuadamente en frases sencillas.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy los estudiantes desarrollaron una guía referente al tema. Donde debían colorear los dibujos y poner el numero de la oración en el dibujo correspondiente.

El día de hoy recogí los cuadernos de inglés para revisar las actividades anteriores. Los devolveré a mas tardar el lunes.

 JOBS AND PROFESSIONS

FECHA. Agosto 26

EVIDENCIA. Identifica el vocabulario relacionado con las profesiones y oficios y lo emplea adecuadamente en frases sencillas.

DESARROLLO DE LA CLASE. Comenzando el tema de profesiones y oficios. Los estudiantes durante clase y en parejas, buscaron las palabras que habían propuesto ellos mismos sobre las profesiones. 

Los niños deben tener esta actividad completa para el próximo encuentro.

 NATURE ELEMENTS

FECHA. Agosto 21

EVIDENCIA. Compara en inglés acciones humanas que afectan de manera positiva o negativa el medio ambiente.  

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se revisó la tarea de la película vista la semana pasada. Los niños que no la trajeron hoy tienen un ultimo plazo hasta el próximo lunes para presentarla, claramente no se evaluará sobre 10.

Durante la clase, los estudiantes desarrollaron una guía de una sopa de letras relacionada con el tema visto. 

  NATURE ELEMENTS

FECHA. Agosto 15

EVIDENCIA. Compara en inglés acciones humanas que afectan de manera positiva o negativa el medio ambiente.  

DESARROLLO DE LA CLASE. Hoy se continuo con la película, la próxima semana reviso los cuadernos con la actividad propuesta.

 NATURE ELEMENTS

FECHA. Agosto 12

EVIDENCIA. Compara en inglés acciones humanas que afectan de manera positiva o negativa el medio ambiente.  

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy los estudiantes comenzaron a ver una película, relacionada con el medio ambiente. Ellos después de ver la película deben escribir en el cuaderno los elementos naturales (en ingles) que vieron a lo largo de la misma. La película se llama BEE MOVIE.

BEE MOVIE - La película

  NATURE ELEMENTS

FECHA. Agosto 5

EVIDENCIA. Compara en inglés acciones humanas que afectan de manera positiva o negativa el medio ambiente.  

DESARROLLO DE LA CLASE. Durante el encuentro del día de hoy comenzamos el tema relacionado con los diferentes elementos de la naturaleza. Los estudiantes daban diversos ejemplos de los elementos de la naturaleza, después por medio del diccionario buscaban su respectiva traducción.

Yo tengo algunos cuadernos y los entregaré el día jueves para que puedan estar al día el próximo encuentro.

  POSSESSIVE PRONOUNS

FECHA. Julio 31

EVIDENCIA. Reconoce los posesivos our, their.

DESARROLLO DE LA CLASE. En la clase de hoy trabajamos en el libro la pagina 235, 236, y 237 mientras los que faltaban por finalizar la guía de la clase pasada la hacían. Realizamos durante la clase la actividad institucional de comer la fruta.

   POSSESSIVE PRONOUNS

FECHA. Julio 29

EVIDENCIA. Reconoce los posesivos our, their.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se desarrolló una pequeña guía referente al tema, se dio una breve explicación y se aclararon dudas a quienes de manera personal las solicitaron. Por ultimo, recogí algunos cuadernos, los cuales serán entregados la próxima clase.

  POSSESSIVE PRONOUNS

FECHA. Julio 24

EVIDENCIA. Reconoce los posesivos our, their.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se dieron las explicaciones pertinentes del tema y se despejaron dudas. Se realizaron unos ejercicios en el cuaderno, los cuales deben tener terminados para el lunes ya que recogeré cuadernos ese día.

 POSSESSIVE PRONOUNS

FECHA. Julio 22

EVIDENCIA. Reconoce los posesivos our, their.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy y de manera individual los estudiantes desarrollaron una guía que debe estar pegada en el cuaderno. Como se sacaron copias los muñecos no salieron a color, lo cual es de suma importancia para poder realizar los ejercicios de la guía. 

ANEXO MAS ABAJO LA IMAGEN.

Se explicó también el tema, los invito a ver el video para que aclaren dudas si se tienen y fortalezcan conocimientos.

DIBUJO DE LA GUIA

  POSSESSIVE PRONOUNS

FECHA. Julio 17

EVIDENCIA. Reconoce los posesivos our, their.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy le dimos comienzo al tema de possessive pronouns, un tema que muy poco se logró abordar durante el periodo anterior. Durante clase se copió en el cuaderno la explicación y se dejó para terminar en casa un cuadro que tiene según cada caso un ejemplo. Este cuadro debe estar terminado para la próxima semana en clase.

   REGRESO A CLASE

FECHA. Julio 10

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se coloreo la portada de tercer periodo y se copiaron en el cuaderno los temas que se desarrollaran durante el periodo. 

 BIMESTRAL

🌟ve y pasa el examen 

yo creo en ti✨

    CLASSROOM RULES

FECHA. Junio 4

EVIDENCIA. Identifica palabras y expresiones sencillas en inglés relacionadas con sus deberes en la casa, la escuela y la comunidad.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizó una guía para tener presentes algunos de los comandos de clase que hacen parte de las reglas de clase. Se desarrolló una guía en compañía de la docente y se entregó una ficha que debían pegar en el cuaderno. Parte de la explicación de esta ultima, se dará por este medio. 

1. Open the door

2. Close the book

3. Erase the blackboard

4. Take out your notebook

5. Stand up 

6. Open your notebook  

7. Close your notebook 

8. Sit down 

9. May I go to the restroom? 

10. Close the door 

11. Go to the front 

12. Raise your hand

La explicación a detalle no se las pude dar ya que lastimosamente hemos perdido bastante clase en las ultimas semanas. Quedo atenta que si tienen alguna duda, me busquen y yo con mucho gusto les explico. 

         CLASSROOM RULES

FECHA. Mayo 29

EVIDENCIA. Identifica palabras y expresiones sencillas en inglés relacionadas con sus deberes en la casa, la escuela y la comunidad.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizó un segundo dibujo de las reglas de clase y se escribió una lista que los estudiantes consideran son reglas que se deben seguir en el colegio.

Las reglas están en ambos idiomas.

     RESPONSIBILITIES

FECHA. Mayo 27

EVIDENCIA. Identifica palabras y expresiones sencillas en inglés relacionadas con sus deberes en la casa, la escuela y la comunidad.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se finalizó el desarrollo de la guía comenzada la clase pasada.  Deben tenerla pegada en el cuaderno. Por otro lado, se realizó el dibujo de una regla de clase (cada estudiante elegia la que quisiera representar). Esta actividad se finalizará durante la próxima clase.

  RESPONSIBILITIES

FECHA. Mayo 22

EVIDENCIA. Identifica palabras y expresiones sencillas en inglés relacionadas con sus deberes en la casa, la escuela y la comunidad.

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se trabajó en el libro y se comenzó una guía dónde solo debían colorear las imágenes que representaban una responsabilidad o un acto respetuoso con los demás. La guía la recogí para poder finalizarla la próxima clase. Una vez finalizada la guía debe estar pegada en el cuaderno. 

       ADJECTIVES

FECHA. Mayo 15

EVIDENCIA.  Reconoce algún vocabulario y estructuras en inglés relacionadas para describir las cualidades propias y de los demás. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizó un dibujo libre en el cuaderno del cual deben realizar una breve descripción utilizando los adjetivos aprendidos en clase.

    ADJECTIVES

FECHA. Mayo 8

EVIDENCIA.  Reconoce algún vocabulario y estructuras en inglés relacionadas para describir las cualidades propias y de los demás. 

DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se finalizó la guía, se hicieron las correcciones pertinentes. IMPORTANTE recordar que hay un mensaje oculto que deben encontrar. Por otro lado se entregó una ultima guía corta que queda de tarea para quienes no la finalizaron en el tiempo de clase. Nuevamente revisaré los cuadernos en el próximo encuentro. Por favor tener todas las guías pegadas y desarrolladas.